Recursos

Documentos:

Videos:

Publicaciones interesantes:

Producción colectiva  – Jornada de Intercambio de experiencias 2015:

Producción Teórica: artículos y papers

Producciones teóricas del equipo y de los docentes que trabajan con el enfoque de Aulas Heterogéneas.

Líneas de trabajo:

Bibliografía recomendada:

  • Anijovich, R.  y otros (2005): ¿Iguales pero diferentes? Eccleston. Estudios sobre el nivel inicial. Año 1. Número 2. Invierno. ISPEI “Sara C. de Eccleston”. Dirección General de Educación Superior, Secretaría de Educación. GCBA.
  • Anijovich, R.  y otros (2004): Una introducción a la enseñanza para la diversidad.
    F.C.E. Buenos Aires.
  • Anijovich, R. (2014) Gestionar una escuela con aulas heterogéneas. Aique: Buenos Aires.
  • Aldamiz y otros (2000): Cómo hacerlo? Propuestas para educar en la diversidad. Grao. Barcelona.
  • Armstrong, T (1999): Las inteligencias múltiples en el aula. Manantial. Buenos Aires.
  • Carretero y otros (1998): Procesos de enseñanza y aprendizaje. Aique. Buenos Aires.
  • Diaz Barriga Arceo (2006): Enseñanza situada. Mc Graw Hill. México
  • Devalle de Rendo, Vega (2009): Una escuela en y para la diversidad, el entramado de la diversidad, BUENOS AIRES, Aique Grupo Editor.
  • Eisner, E (2004): Multiple intelligences: its tensions and possibilities.
    Teacher College Record. Vol 106, N1, January.
  • Gardner, H (2000): La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Paidós. Buenos Aires.
  • Hernández, F (1997): Educación y cultura visual.
    Kikiriki Cooperación Educativa. Sevilla.
  • Kikirikí (01-01-2000)/ Número 38:  Diversos y también desiguales. ¡qué hacer en educación!
  • Onrubia y otros (2004): Criterios psicopedagógicos y recursos para atender la diversidad en secundaria. Grao. Barcelona.
  • Perkins y Tishman (1998): Un aula para pensar. Aique. Buenos Aires.
  • Perkins, D. (2010): Aprendizaje pleno. Paidós
  • Pujolás, Pere (2004): Aprender juntos. Alumnos diferentes.Octaedro. BarcelonaIGUALES PERO DIFERENTES Anijovich Malbergier Sigal
  • Ritchhart, R., Church, M., & Morrison, K. (2014). Hacer visible el pensamiento: como promover el compromiso, la comprensión y la autonomía de los estudiantes. Paidós
  • Romeau y Martinez: La diversidad y la diferencia en la escuela secundaria obligatoria. Aljibe. Málaga. 1997.
  • Slavin, R (1999): Aprendizaje cooperativo. Aique. Bs As.
  • Shulman y otros (1999): El trabajo en grupo y la diversidad en el aula.
    Amorrortu. Bs As.
  • Spiegel, A (1999): Docente protagonista. Docente compositor. Novedades educativas. (tiene otro sobre Recursos muy bueno).
  • Stoll, L, Fink, D y Earl, L (2004): Sobre el aprender y el tiempo que requiere.
    Octaedro. Barcelona.
  • Tomlinson, C (2001): El aula diversificada. Octaedro.Barcelona.
  • Tomlinson, C: Estrategias para trabajar con la diversidad en el aula. Paidós.
    Buenos Aires. Cap II.
  • Tomlinson y Mc Tighe (2007): Integrando: comprensión por diseño + enseñanza basada en la diferenciación. Paidós. Bs As.
  • Varios autores (2000): Atención a la diversidad. Grao.Barcelona.
  • Wang (1995): Atención a la diversidad. Narcea. Madrid.

Deja un comentario